为深耕五育融合育人路径，活化本土江韵文旅资源，推进数智化校本课程建设，10月28日，安庆市开发区实验学校市级教育科研课题《“宜城江韵”：五育融合视域下本土文旅资源数智化课程群构建与实践研究》开题报告会顺利举行。安庆市教研室理论研究室主任江龙林莅临现场指导，课题组全体成员参与本次活动。

　　为保障开题工作有序推进，课题组已于10月23日先期召开开题筹备会，研讨研究框架、打磨开题材料、细化人员分工，为本次开题论证做好充分铺垫。

　　报告会上，课题负责人倪敏老师作开题报告。报告立足安庆滨江地域文脉，清晰阐释课题研究背景、核心构想、实施路径与预期成果，重点介绍课题拟搭建的“红、绿、古”三维文旅育人资源体系：依托红色资源铸魂育人、绿色生态资源启智润心、古色历史文化资源涵养底蕴，借助数字化手段整合转化本土资源，构建跨学科课程群，破解五育融合碎片化、乡土资源课程化不足等现实难题，引导学生认识宜城、热爱家乡，实现文化传承、学科教学与智慧育人有机统一。

　　江龙林主任对课题选题价值、鲜明的地域特色与创新思路给予肯定。他指出，课题紧扣基础教育改革方向，“宜城江韵”辨识度强，“红、绿、古”三维框架清晰，将本土文旅资源、五育融合、数智化课程建设融为一体，兼具理论意义与实践价值。同时，他围绕研究边界界定、过程性材料积累、课例开发、实证数据采集、成果物化等方面进行精准点评，并针对课题常态化研究、中期管理、结题规范等内容开展系统性指导，为课题组校准研究方向、明晰研究重点。

　　课题组全体成员认真聆听专家意见，围绕资源遴选、课程开发、数字化平台运用、评价体系设计等问题交流探讨，进一步凝聚共识、理清思路。

　　学校校长胡章平表示，将持续为课题研究提供人力、经费、教研时间等保障，支持课题组扎根课堂、立足实践，稳步推进研究工作。课题组也将吸纳专家指导意见，进一步优化研究方案，沉下心做扎实研究，把安庆山水文脉、江韵资源转化为高品质校本课程，打造具有安庆辨识度的五育融合跨学科课程样本，以教育科研赋能学校高质量发展。